“Veri odaklı rehberlik, başarıya giden en kısa yoldur.”
11 Şubat 2026 Çarşamba
İBRAHİM BAKIR (12-C) – STRATEJİK PERFORMANS ANALİZİ VE YÖNLENDİRME RAPORU
Tarih: 6 Şubat 2026
Analiz Kapsamı: Eylül 2025 - Şubat 2026 (TYT & AYT)
Durum: Kritik Dönemeç – Yüksek Volatilite Uyarısı
Merhaba İbrahim,
Verilerini uzun bir zaman çizelgesinde, en başından en son girdiğin 3 Şubat tarihli MSÜ simülasyonuna kadar detaylıca inceledim. Masada duran tabloyu seninle açık ve dürüstçe konuşacağız. Bir Fen Lisesi öğrencisisin, potansiyelinin 80 net bandına çıkabildiğini gördük, ancak istikrar konusunda ciddi bir "testere dişi" grafiği çiziyorsun.
Son girdiğin denemelerden biri olan Özdebir-2'de zirveyi görürken, hemen ardından gelen sınavlarda tabanı görmen, bilgi eksikliğinden ziyade sınav yönetimi ve odaklanma sorunlarına işaret ediyor. Seninle "neden yapamıyorum"u değil, "neden bu kadar dalgalanıyorum"u konuşacağız.
İşte verilerle senin gerçeğin:
1) PROFİL VE ALAN TESPİTİ
Girdiğin AYT sınavlarındaki (Rititm AYT, Limit AYT) ders dağılımına baktığımda Matematik, Fizik, Kimya ve Biyoloji çözdüğünü net bir şekilde görüyorum. Bu seni tartışmasız bir Sayısal (MF) öğrencisi olarak tanımlıyor.
Ancak burada kritik bir uyarı yapmam gerekiyor: Bir Sayısal öğrencisi için TYT Fen netlerinin gelişimi, AYT Fen performansının öncü göstergesidir. Senin verilerinde TYT Fen netlerinin başlangıçta 1.75 gibi çok düşük seviyelerden başlayıp, zamanla 16.25'e kadar çıktığını ancak son MSÜ denemesinde tekrar 10.5'e düştüğünü görüyorum. Bu, alan derslerinde henüz "refleks" seviyesine ulaşmadığını, bilgilerin taze olduğunu ama tam oturmadığını gösteriyor.
Tespit: Sayısal alandasın ancak sayısal derslerdeki (özellikle Fen grubundaki) dalgalanma, alan hakimiyetinin henüz istenen "Fen Lisesi" standardında kemikleşmediğini gösteriyor.
2) ZAMAN SERİSİ VE VOLATİLİTE (DALGALANMA) ANALİZİ
İbrahim, en büyük düşmanımız şu an istikrarsızlık. Senin deneme grafiğin, sürekli yükselen bir merdiven değil, sert iniş çıkışları olan bir EKG cihazı gibi.
Zirve Noktaların:
Özdebir-2 (5 Aralık):79.5 Net (Sıralama: 7. – Harika bir performans)
Hız-1 (17 Ocak):79 Net (Sıralama: 8. – İstikrar sinyali vermişsin)
Limit TYT-1 (9 Ekim):76.25 Net
Dip Noktaların:
Apotemi TG (7 Aralık):55 Net (Özdebir'den sadece 2 gün sonra 24.5 netlik devasa bir düşüş!)
4K TYT (1 Kasım):55.5 Net
MSÜ Denemesi (3 Şubat):59.25 Net (Son sınavın ve moral bozucu bir düşüş).
Yorum:
Bir öğrenci 2 gün arayla girdiği sınavlarda (5 Aralık - 7 Aralık) 24.5 net kaybediyorsa, burada "konu bilmiyor" diyemeyiz. 79.5 yapan İbrahim konuları biliyor. 55 yapan İbrahim ise muhtemelen sınav zorluk düzeyi arttığında panikliyor, turlama taktiğini bozuyor veya inatlaşıyor.
Apotemi ve 3D gibi zorluk derecesi yüksek olduğu bilinen yayınlarda netlerin 50-60 bandına çakılıyor. Özdebir veya Hız gibi daha standart sınavlarda 80'i zorluyorsun. Bu durum, "zor soru" yönetimi ve kriz anı psikolojisinde kırılgan olduğunu kanıtlıyor. Son girdiğin MSÜ denemesindeki 59.25 net, sınavın ciddiyeti ve formatı düşünüldüğünde acil müdahale gerektiriyor. Grafiğin plato çizmiyor, çok riskli bir zikzak çiziyor.
3) TYT - AYT DENGESİ
Bu kısım canımızı biraz sıkabilir ama yüzleşmeliyiz.
TYT Kapasiten: İyi gününde 80 Net.
AYT Gerçekliğin:
Ritim AYT (19 Aralık):21 Net
Limit AYT (31 Aralık):35.5 Net
Teşhis: Derinlik Açığı.
TYT'de 80 bandına çıkabilen bir öğrencinin, AYT'de en azından 50+ bandında başlaması beklenir. Senin AYT netlerin (özellikle 21 net), konu eksiklerinin çok büyük olduğunu bağırıyor.
Limit AYT'deki 35.5 net bir ilerleme olsa da, Sayısal sıralamanı belirleyecek ana kütle burasıdır. TYT'deki o dalgalı 60-80 arası netlerin seni bir yere kadar taşır, ancak AYT'deki 35 net seni hedeflerinin çok uzağında bırakır.
Şu anki tablon: TYT odaklı çalışan ama AYT'yi ya öteleyen ya da verimsiz çalışan bir öğrenci profili. AYT Matematik 15 net, Fen ise toplamda 10-15 net civarında. Bu, konuların yarısının ya hiç çalışılmadığını ya da unutulduğunu gösteriyor.
4) DERS / BRANŞ BAZLI TANI VE TESHİS
Matematik (TYT):
En büyük volatilite burada.
İyi Gün: 28.75 Net (Limit-1), 25 Net (Eğitim Vadisi).
Kötü Gün: 8.75 Net (Apotemi), 11.5 Net (Son MSÜ Denemesi).
Analiz: Matematik netin sınavın zorluğuna göre aşırı değişken. Zor bir geometri sorusu veya uzun paragraflı bir problem gördüğünde muhtemelen "kilitleniyorsun". Apotemi'deki 8.75 net, senin matematik bilmediğini değil, o sınavda kalem oynatamayacak kadar strese girdiğini gösteriyor. 40 soruda 10 netin altına düşmek, Fen Lisesi öğrencisi için teknik bir hatadır.
Türkçe (TYT):
Durum: Senin kalen burası. Genelde 28-33 bandındasın.
Özdebir: 33.75, Paraf: 33.
Risk: Son MSÜ denemesinde 27.5'e gerilemişsin. Ancak genel ortalaman güven veriyor. Türkçedeki bu gücünü, Matematiğe zaman kazandırmak için kullanmalısın.
Fen Bilimleri (TYT):
Durum: Başlangıçtaki felaket tablosunu (1.75 net) toparladın. Özdebir'de 16.25 neti gördün ki bu harika.
Uyarı: Son MSÜ denemesinde 10.5 nete düştü. Fizik ve Kimya'da bilgi eksikliği nüksetmiş olabilir. AYT çalışmadığın için TYT Fen'deki ezber bilgilerin silinmeye başlamış olabilir.
AYT Branşları:
Matematik: 12-15 net aralığı. Konu eksiği çok bariz. Türev, İntegral, Trigonometri, Logaritma gibi baba konularda muhtemelen boşların var.
Fen: Kimya bir sınavda 1.25, diğerinde 7 net. Biyoloji 4-8 arası. Fizik 3-5 arası. Bu netler, konuların sadece yüzeysel bilindiğini, derinlemesine analiz yeteneğinin henüz gelişmediğini gösteriyor.
5) OKUL VE SINIF KARŞILAŞTIRMASI
Okulun (Kerem Aydınlar Fen Lisesi) ve sınıfın (12-C) genel ortalamalarıyla seni kıyasladığımda ilginç bir veri çıkıyor:
Genel Konum: Genellikle sınıf ortalamasının üzerindesin.
Örn: 17 Ocak Hız Denemesi: Sen 79, Sınıf Ortalaması 72.27.
Örn: 31 Aralık Limit AYT: Sen 35.5, Sınıf Ortalaması 30.54.
Tehlike: Sınıf ortalaması düştüğünde sen de onlarla beraber düşüyorsun.
Örn: 3 Şubat MSÜ: Sınıf 58.14, Sen 59.25. Neredeyse sınıfla eşitlenmişsin.
Örn: 7 Aralık Apotemi: Sınıf 54.45, Sen 55.
Yorum: Sınıfının "iyileri" arasındasın ama "kopup giden" lideri değilsin. Sınıf zorlandığında sen de aynı oranda zorlanıyorsun. Bu da senin henüz "bağımsız ve sarsılmaz" bir sınav karakteri oturtamadığını gösteriyor. Sınıf ortalamasını bir güvenlik çemberi olarak görme; senin rakibin sınıfın değil, Türkiye genelindeki ilk 10.000 (hatta daha iyisi). Sınıf AYT'de 30 net yapıyor diye senin 35 yapman başarı değildir; hedef 60+ olmalı.
6) AKSİYON PLANI (ÖNÜMÜZDEKİ 2 HAFTA)
İbrahim, Şubat ayındayız. Artık "deneme çözelim görelim" zamanı bitti. Son MSÜ denemesindeki 59 neti bir kaza olarak değil, bir uyarı fişeği olarak kabul edip stratejiyi değiştiriyoruz.
Şu anki AYT netlerinle (20-35 arası) istediğin üniversiteye girme şansın yok. TYT ne kadar iyi olursa olsun AYT belirleyici.
Matematik: Fonksiyon, Polinom, 2. Dereceden Denklem ve Trigonometri. Bu konular bitmiş ve soru kaçırmıyor olmalısın. Eğer buradan soru kaçıyorsa Türev/İntegral'e geçme. Önce temeli sağlamlaştır.
Fen: Fizik ve Kimya'da "Modern Fizik", "Gazlar", "Elektrik" gibi seçici konulardan birer fasikül bitirilecek.
TYT MATEMATİK KRİZ YÖNETİMİ:
Matematikteki 28 netten 8 nete düşüşün sebebi "yapamamak" değil, "takılmak".
Aksiyon: Önümüzdeki 4 TYT Mat denemesinde "Turlama Tekniği"ni agresif şekilde uygulayacaksın. Bir soruyla 2 dakikadan fazla inatlaşırsan, o soruyu çözsen bile o sınavı kaybetmiş sayılırsın. İlk turda sadece %100 emin olduklarını ve kısa sürenleri çöz. Zor soruları 2. tura bırak.
HATALI SORU ANALİZİ (NOKTA ATIŞI):
Son 3 denemede (Hız, MSÜ, Limit) Fen branşında yaptığın yanlışları tek tek çıkar.
Soru: Yanlışlar bilgi eksikliği mi (konuyu bilmiyorum), yoksa yorum hatası mı?
Eğer bilgi eksikliği ise (Örn: Optik kurallarını unutmuşsun), hemen o akşam MEB kitabından tekrar edilecek.
ZOR DENEME SİMÜLASYONU:
Apotemi veya 3D gibi zor yayınlarda çuvallıyorsun. Bu psikolojik bariyeri aşmak için, haftada 1 gün (Cumartesi sabahı) kendine bilerek "çok zor" bir Matematik branş denemesi uygula.
Hedefin fullemek değil, zorlandığında sakin kalıp yapabildiklerini (örneğin 15-20 neti) cebine koymayı öğrenmek olsun. 8 nete düşmek panik sonucudur, sakin kalan 18-20 yapar.
BİYOLOJİK SAAT VE RUTİN:
MSÜ ve diğer ÖSYM sınavları sabah saatlerinde. Denemelerini gerçek sınav saatinde (10.15) ve masa başında, kalkmadan çöz. Son MSÜ denemesindeki düşüş, odaklanma kaybından kaynaklanıyor olabilir.
Son Söz:
İbrahim, 79.5 neti gören sensin, 55 neti gören de sensin. Aradaki fark senin bilgin değil, senin yönetimin. Sen bilgili bir öğrencisin ama kriz anında direksiyon hakimiyetini kaybediyorsun. Bu hafta panik yapmadan, AYT ağırlığını artırarak ve TYT'de "zor soruyla inatlaşmama" kuralını uygulayarak masaya oturmanı istiyorum.
Sana güveniyorum, potansiyelin verilerde gizli değil, açıkça ortada. Sadece o potansiyeli korumayı öğrenmeliyiz.
Başarılar.
Sonraki Adım
Bu rapor, mevcut verilerin anlık bir görüntüsüdür. Önerilen eylem planını önümüzdeki 2 hafta boyunca uygula ve bir sonraki deneme sınavında sonuçları gözlemle.