DÖNE AZRA KARABURUN

📊 Ders ve Performans Analizi:

Türkçe (40 sorulu): Bu ders, öğrencinin en güçlü alanıdır. Ortalama 30,2 doğru ve sadece 8,8 yanlış ile %77,3 doğruluk oranı sağlanmıştır. Türkçe'de %90+ doğruluk gösteren sınavlar (Eğitim Vadisi TYT 2'de 34 doğru, 5 yanlış) ve %80+ seviyede tutarlı başarılar (MİRAY TYT 1'de 31 doğru, 9 yanlış) gözlemlenmektedir. Bu, öğrencinin dil bilgisi ve anlam bilgisi konularında çok yüksek bir uyum ve hız olduğunu göstermektedir.

Matematik (40 sorulu): Matematik ortalama 18,7 doğru ve 11,2 yanlış ile %62,6 doğruluk oranıyla iyi seviyede değerlendirilmektedir. 30+ doğru yaparak (Eğitim Vadisi TYT 1'de 30 doğru) ve 20+ doğru yaparak (ÇAP TYT 1'de 22 doğru) performans gösterme kapasitesi bulunmaktadır. Ancak, bazı sınavlarda (4K TYT 1'de 15 doğru, 7 yanlış) performans düşüklüğü gözlenmiştir. Bu, konu anlama veya sınav yönetimi sorunlarına işaret edebilir.

Sosyal (20 sorulu): Sosyal derslerde ortalama 11,6 doğru ve 6,7 yanlış ile %63,3 doğruluk oranıyla orta seviyede başarı sağlanmıştır. Tarih, coğrafya, felsefe ve din konularında dengeli performans sergilenmektedir. Öğrenci, bu alanda daha fazla çalışma ve stratejik soru çözme teknikleriyle başarı potansiyelini artırabilir.

Fen (20 sorulu): Fen derslerinde ortalama 7,7 doğru ve 6,3 yanlış ile %54,9 doğruluk oranıyla orta-alt seviyede performans gözlenmektedir. Öğrenci, bu alanda daha fazla odaklanma ve konu tekrarı gerektirmektedir. Özellikle kimya ve fizik konularında başarı oranı düşük görülmektedir.

AYT Bilimsel Dersler: Ayt denemelerinde (Ritim Ayt 1 ve Limit Ayt-3) ortalama 3,6 doğru ve 3,1 yanlış ile %53,6 doğruluk oranıyla başlangıç seviyesinde performans sergilenmektedir. Bu, Ayt hazırlığında bilimsel derslerin yoğun çalışılması gerektiğini göstermektedir.

⚠️ Kritik Uyarılar:

1. Matematik Performans Düzensizliği: Bazı sınavlarda (4K TYT 1, Eğitim Vadisi TYT 2) matematik netlerinde düşüş gözlenmiştir. Bu, konu eksikliği veya sınav yönetimi sorunlarına işaret edebilir.

2. Fen Derslerinde Başlangıç Seviyesi: Ayt denemelerinde fen derslerinde çok düşük başarı oranı, bu alandaki hazırlığın yetersiz olduğunu göstermektedir.

3. Sosyal Derslerde Dengesizlik: Sosyal derslerde ortalamanın biraz altında performans, bu alandaki çalışma miktarını artırmayı gerektiriyor.

🚀 Aksiyon Planı:

1. Matematik İçin Hedef Belirle: Matematik'te %70+ doğruluk oranı hedeflenmelidir. Bu, ortalama 28+ doğru yapmayı gerektirir. Öğrenci, güçlü olduğu konuları korurken zayıf kısımlarda yoğun çalışmalıdır.

2. Fen Dersleri İçin Ayt Hazırlığı: Ayt bilimsel dersleri için ayrı bir çalışma planı oluşturulmalıdır. Özellikle kimya ve fizik konularında temel bilgilerin pekiştirilmesi gerekmektedir.

3. Sosyal Derslerde Strateji Geliştirme: Sosyal derslerde soru çözme tekniklerini geliştirmek ve önemli konuları yoğunlaştırmak performansı artıracaktır.

4. Sınav Yönetimi ve Zaman İçinde Çözme: Öğrenci, sınav sırasında zaman yönetimi ve stres kontrolü becerilerini geliştirmelidir.

5. Düzenli Değerlendirme ve Geri Bildirim: Çalışmaların etkinliğini artırmak için düzenli olarak performans değerlendirmeleri ve geri bildirim alınmalıdır.