HİRANUR EKEMEN

Bu performans, öğrencinin Türkçe ve matematik konularında güçlü temel yapısına sahip olduğunu göstermektedir. Ancak sosyal bilgilerde ve özellikle fen bilimlerinde daha fazla dikkat ve çalışma gerektiğini ortaya koymaktadır. Ayrıca bazı denemelerde matematik ve sosyal bilgilerde ani düşüşler, sınav yönetimi ve konsantrasyon sorunlarını göstermektedir. Bu tür durumlarda, sadece bilgi eksikliği değil, sınav stratejisi ve motivasyon faktörlerinin de değerlendirilmesi gerekmektedir.

📊 Ders ve Performans Analizi:

• Türkçe (Ort. ~28 net): Tutarlı başarı gösteren en güçlü branştır. 40 soruluk bir testte 28 net, "Çok İyi" seviyesindedir. Kelime bilgisi, cümle analizi ve okuduğunu anlama gibi temel beceriler sağlam görünmektedir.
• Matematik (Ort. ~18 net): 27 net ile zirvede (Eğitim Vadisi 2) görünürken, 11 net ile de zorlandığı (3D TYT) bir dalgalanma söz konusudur. Bu, sınav sırasında hata yapma eğilimi veya belirli konuların zayıflığı gibi nedenlerden kaynaklanabilir. Geometri ve karmaşık problemlerde dikkat gerekebilir.
• Sosyal Bilgiler (Ort. ~10 net): 16 net ile iyi seviyede (Eğitim Vadisi 2) görünürken, 5 net ile zorlandığı (3D TYT) bir performans sergilenmiştir. Tarih ve coğrafya yoğunluğu nedeniyle yoğun hatırlama gerektiren bu branş, süreli tekrar ve konu haritaları ile güçlendirilebilir.
• Fen Bilimleri (Ort. ~4 net): Genel olarak düşük seviyede kalmıştır. Kimya, fizik ve biyoloji konularında kavramsal zayıflıklar söz konusudur. AYT denemesinde de sadece 25.5 net alınmış olması, bu branşta uzun vadeli ve planlı çalışma gerektiğini göstermektedir.

⚠️ Kritik Uyarılar:

1. Matematik ve Sosyal Bilgilerde Dalgalanmalar: 27 net ile 11 net matematik, 16 net ile 5 net sosyal bilgiler arasındaki fark, sınav stresi veya konu tercihleri nedeniyle ortaya çıkabilir. Bu tür dalgalanmalar, lise 3. sınıfın 2. döneminde büyük risk teşkil edebilir.

2. Fen Bilimlerinde Düşük Net: 1-8 net arasındaki performans, konsept anlama ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi gerektiğini göstermektedir. AYT seviyesinde bu durum daha da kritik hale gelir.

3. Yanlış Yöntem Belli: Bazı denemelerde (örneğin, Limit TYT-3'te) 14 yanlışla sadece 2.5 net alma durumunda, tamamen stratejik hata yapılmış olabilir. Bu, çıkarım yerine sezgiye dayalı cevaplama anlamına gelebilir.

🚀 Aksiyon Planı:

1. 🎯 Matematik ve Sosyal Bilgiler için "Sınav Yönetimi" Protokolü:

   • Her denemeden sonra 5 yanlışı analiz et ve nedenini belgele.
   • Zaman sınırlı problem setleri çözerek hata oranını düşür.
   • Matematikteki zayıf konuları (örneğin, geometri, permütasyon) hedefli çalış.

2. 📚 Fen Bilimleri için "Konsept + Uygulama" Döngüsü:

   • Her hafta bir fen dalını temel kavramlarla destekle.
   • Deneme sonrası yanlışları sadece net değil, "neden yanlış yaptım?" sorusuyla değerlendir.
   • Fizik-formül, kimya-denetimli, biyoloji-şemalar gibi hatırlama teknikleri kullan.

3. 🔄 Türkçe ve Toplam Performans için "Tutarlılık Koruma":

   • Türkçeyi günlük 20 soru ile devam ettir (bozma).
   • Her denemede toplam net hedefi (örneğin, 65+) belirle ve takip et.
   • Haftada bir "mini deneme" yaparak gelişimi ölç.

Bu stratejilerle, HİRANUR EKEMEN, mevcut güçlerini korurken zayıf bölgelerini de dönüştürebilir ve lise 3. sınıfının ikinci döneminde daha dengeli ve yüksek bir TYT performansı sergileyebilir. Başarıya giden yol, tutarlılık, analiz ve hedef odaklı çalışmadır.