K
Veriler İşleniyor...
Veriler İşleniyor...
12-B Sınıfı
Son Deneme
Limit TYT-3
27 Ara 2025
Seçili Ortalama
6 deneme
Branş Dengesi
İstikrar
Netlerde yüksek dalgalanma
Öğrenci, sınıf ve okul ortalaması birlikte
Seçili Deneme
Limit TYT-3
27 Ara 2025
Toplam net
Denemelere göre branş kıyası
Mehmet Ali, TYT sürecinde ortalamada 45 net seviyesinde bir performans gösteriyor. İlk sınavlarda (31 net) başlangıçta düşük bir notla başlamış olmasına rağmen, 52.5 net gibi yüksek seviyeler de yakalamayı başarmış durumda. Bu, potansiyelinin yüksek olduğunu ve öğrenme eğrisinin pozitif yönde olduğunu gösteriyor. Ancak, son dönemlerde (Limit TYT-3 ve AYT serileri) performansın düşmesi, strateji ve motivasyon kaybı gibi risk faktörlerine dikkat çekiyor. Bu performans, "Orta/İyi" seviyede yer alırken, 50+ net seviyesine çıkma potansiyeline sahipsin. Bu potansiyeli ortaya çıkarmak için odaklanman gereken alanlar var.
Türkçe (Denge ve Güç): Türkçede sürekli 23-34 net arasında seyretme gösteriyorsun. Bu, dil bilgisi ve anlam bilgisi konularında güçlü olduğunu gösteriyor. Ancak, yanlış sayısı (7-13 arasında) yüksek. Bu, sınava girerken hata yapma eğilimi veya zaman yönetimi sorunu yaratıyor. Türkçede "doğru yapma" stratejisi geliştirilmelidir.
Matematik (Düşüş ve Risk): Başlangıçta 6-15 net arasında seyrettiğin matematik performansı, son dönemlerde (Limit TYT-3'te 1.75 net) ciddi düşüş gösteriyor. Bu, "bilgi eksikliği" değil, "sınav yönetimi" veya "güvensizlik" sorunu. Matematikteki başarı, tüm sınavları etkileyecek kadar kritik. Bu konuda derinlemesine analiz ve hedefli çalışma yapmalısın.
Sosyal (Dengesizlik): Sosyal alan performansın, Türkçe performansına göre düşük. 4-14 net arasında değişim gösteriyor. Bu, tarih ve coğrafya konularında güçsüzlüğü gösteriyor. Sosyal performansı artırmak, genel neti yükseltecek en hızlı yoldur.
Fen (Değişkenlik): Fen performansında büyük dalgalanmalar görülüyor (0-7 net). Bu, konu bazında hazırlık seviyesinin farklılığını gösteriyor. Fen bilimleri derslerinde hedefli çalışma yapılmalı.
Matematik Düşüşü: Son dönemlerde matematik performansında ciddi düşüş görülüyor. Bu, tüm sınavları etkileyebilecek bir risk faktörü. Hem "bilgi eksikliği" hem de "sınav yönetimi" sorunları olabilir. Hem konu temellerini güçlendir, hem de sınav stratejisi geliştir.
Sosyal Performansı: Sosyal alan performansı, Türkçe performansına göre düşük. Bu alanı güçlendirmek, genel neti hızlıca yükseltecek en etkili yoldur.
Yanlış Sayısı: Türkçede ve matematikte yüksek yanlış sayıları, "doğru yapma" stratejisi geliştirme ihtiyacını gösteriyor. Yanlış yapma eğilimi veya zaman yönetimi sorunu olabilir.
Matematik Stratejisi: Matematik performansındaki düşüşü durdurmak için, hem konu temellerini güçlendirmeli, hem de sınav stratejisi geliştirmelisin. Önce zayıf konuları belirle, sonra hedefli çalışma yap. Sınavlarda "doğru yapma" odaklı bir yaklaşım benimse.
Sosyal Alanı Güçlendir: Sosyal alan performansını artırmak için, tarih ve coğrafya konularına özel çalışma yap. Bu, genel neti hızlıca yükseltecek en etkili yoldur. Önce zayıf konuları belirle, sonra hedefli çalışma yap.
Türkçe Hata Analizi: Türkçede yüksek yanlış sayılarını azaltmak için, "doğru yapma" stratejisi geliştir. Sınava girerken hata yapma eğilimini kontrol et. Zaman yönetimi konusunda da çalışmalar yap.